Skolan gör inte nog för elevers läsintresse

helskärm

Grundskolor gör inte nog för att stimulera eleverna att läsa. Trots att god läsförmåga är avgörande för att lyckas med studierna fångas inte elevernas läsintresse upp i tillräcklig grad.

Slutsatsen dras av Skolinspektionen som granskat det läsfrämjande arbetet på 25 grundskolor i landet. Myndigheten pekar på flera brister, bland annat att de läsfrämjande insatserna blir färre ju äldre eleverna blir - trots att läsintresset avtar med stigande ålder.

Ofta är det enskilda lärare i svenska som ansvarar för att locka eleverna till läsning - samarbete mellan ämnen och årskurser saknas. Och trots att eleverna gärna läser i skolan önskar många av dem att skolbiblioteket hade öppet mer och att de kunde få mer vägledning.

Bakgrunden till Skolinspektionens granskning är att läsintresset gått ned bland svenska barn och ungdomar, och särskilt bland pojkar.